人们可以在互联网上学到任何东西，但为什么我们经常被其他标题党的内容吸引？例如，我们想上网查阅历史事件，最后却在查看欧洲旅游路线。为什么我们对自己应该好奇的事情不感到好奇？
“好奇心”就像在我们的控制范围之外，试图引导好奇心听起来像是个不可能的任务，就像强迫自己听一个无聊的笑话一样。但是，如果我们能够了解引起好奇心的原因，就能够更好地引导好奇心。
在自然界中，好奇的动物生存地较好，因为它们能够更快熟悉环境。例如，偶尔跳过可靠的觅食地，对未知的地方进行探索，才会更可能发现更好的觅食地。人类也会放弃已知的回报以探索未知数。在一个实验中，受试者被要求从四张照片中选择一张，每张照片都有一定的机会获得奖金。当照片重复出现时，受试者学会了选择奖金最高的照片。但是，当一张新照片出现时，人们选择新照片的频率超出了应有的可能性。人们对新颖性的偏爱，是制造商定期设计产品新包装和新广告的原因。
但是，即使您不能保证获得奖励，就算能够了解环境，也是一件好事。今天学得的知识可能乍看没有用，但也许下个月突然能够用到。因此，当我们满足了自己的好奇心时， 大脑会给予愉悦感的自我奖励。因此，即使没有任何具体回报，探索未知环境也能让自己快乐。对婴幼儿来说，比起熟悉的图片，他们更喜欢看新颖的图片。学龄前儿童玩机械玩具时，如果还没发现运作方式的话，可以玩更长的时间。
好奇心不仅可以让人类发现新的学习机会，也能使大脑增强学习能力。有研究发现，好奇心能够增强记忆力。因此，我们容易对陌生未知的事物感到好奇。如果想获得最大的学习价值时，可以试着加进好奇的元素。
假设有人问你，“银河系中最常见的恒星类型是什么？” 如果您已经知道答案的话，就不会对这个问题感到好奇；但是，如果你对恒星完全一无所知，也不会有兴趣 —— 因为就算你知道了答案，也无法与其他的知识关联起来，因此对你来说，似乎毫无意义，这只是一个孤立的事实。因此，当新信息能够补充我们已经知道的范围时，我们才会感到非常好奇。
我们的大脑会计算出短期内可学到的东西——长期兴趣并非能引起大脑注意的因素。也正因为长期利益和短期利益之间的脱节，使得光有标题却没有实质内容的文章令人沮丧。因为好奇心以为会学到一些东西，但是当你发现这些新知识对你的长期利益没有帮助时，反而感到更失望 。这是自己的大脑在作怪。
如果你时常由于好奇心而感到失望的话，也许不应该任由好奇心带头。一个最好的方法，就是只搜索你真正想学习的主题。不过，就算认真的搜寻，也常常有过多的资讯，让我们无法知道哪个地方可以提供最适合的知识。如果是这样的话，不如寻找有真实知识的网站，并关注其发布的内容。“全球新知” 网站就是一个好去处；除此，一些科普的网站也值得你加入最爱书签。
爱因斯坦曾建议年轻学生“永远不要失去好奇心”。而真正的挑战，在于如何将短暂的重点转变为长久的兴趣。
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