不是你知道什么，而是你自认为知道什么
研究发现，对科学有强烈态度的人往往对自己的理解水平过于自信。研究小组建议，解决人们所知道的和他们认为自己知道的之间的差异，可能是科学传播的更佳策略。
为什么人们对已被证实的科学持有高度不同的态度？许多年来，研究人员专注于人们对科学的了解，认为 “了解科学就是热爱它”。但是，那些认为自己了解科学的人真的了解科学吗？
1月24日，英国遗传学会的克里斯提娜·凡丝卡(Cristina Fonseca)、英国巴斯大学米尔纳进化中心的劳伦斯·赫斯特(Laurence Hurst)及其伙伴在期刊《PLOS生物学》上发表的一项新研究发现，态度强烈的人倾向于相信自己了解科学，而中立者则不太自信。总的来说，该研究显示，对科学持强烈负面态度的人往往对自己的理解水平过于自信。
无论是疫苗、气候变化还是转基因食品，对社会有重要意义的科学都会引起强烈的对立态度。了解如何沟通科学需要了解为什么人们对相同的基础科学可能持有如此极端不同的态度。这项新研究对2000多名英国成年人进行了调查，既询问他们对科学的态度，也询问他们对自己的理解的信念。之前的一些分析发现，对科学持否定态度的人往往有相对较低的教科书知识，但对自己的理解有强烈的自信心。有了这种洞察力作为基础，研究小组试图询问强烈的自我信念是否支撑着所有强烈的态度。
该小组专注于遗传科学，并提出了一些态度上的问题，例如。”许多关于现代遗传科学的好处的说法被大大夸大了”。人们可以说他们在多大程度上同意或不同意这种说法。他们还提出了关于他们认为自己对这种科学了解多少的问题，包括。”当你听到DNA这个词时，你如何评价你对这个词含义的理解”。所有的人都被打分，从零（他们知道自己没有理解）到一（他们确信自己理解）。研究小组发现，那些处于态度极端的人–包括强烈支持和强烈反对科学的人–对自己的理解有非常高的自信心，而那些回答中立的人则没有。
该团队认为，从心理学上讲，这是有道理的：要持有强烈的观点，你需要坚信自己对基本事实的理解是正确的。目前的团队可以复制之前的结果，发现那些最消极的人往往也没有高的教科书知识。相比之下，那些更接受科学的人既相信自己理解科学，又在课本事实（真/假）问题上得分很高。
当人们认为科学素养最重要的是科学知识时，科学传播的重点是将信息从科学家传递给公众。然而，这种方法可能并不成功，在某些情况下会适得其反。目前的工作表明，努力解决人们所知和他们的认知之间的差异，可能是一个更好的策略。
遗传学会主席、该研究的共同作者安妮-弗格森-史密斯（Anne Ferguson-Smith）教授评论说：”面对一些人对科学的消极态度，可能需要解构他们认为自己对科学的了解，并用更准确的理解来取代它。这是很有挑战性的”。
赫斯特总结说：”为什么有些人对科学持有强烈的态度，而其他人则比较中立？ 我们发现，强烈的态度，无论是支持还是反对，都是以对科学知识的强烈自信心为基础的”。
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